Studerende på Københavns Universitet kræver bæredygtighedsperspektiv i undervisningen

I et åbent brev kritiserer studerende ved Københavns Universitet Institut for Fødevare- og Ressourceøkonomi (IFRO). Studentergruppen, Rethink IFRO, kræver et større fokus på nutidige økologiske kriser og ønsker, at videnskaben skal have mere opmærksomhed i undervisningen, ifølge Altinget.

Ifølge afdelingens egen hjemmeside skal IFRO bidrage til at “løse globale problemer”, og to hovedområder er Global udvikling samt Miljø og Naturressourcer. Afdelingen tilbyder blandt andet bacheloruddannelser i miljø- og fødevareøkonomi samt kandidatuddannelser i miljø- og naturressourceøkonomi. På trods af afdelingens udprægede miljøfokus mener studerende fra Rethink IFRO, at undervisningen er centreret omkring neoklassisk (mainstream) økonomi med et naturvidenskabeligt perspektiv ved siden af. Maj Larsen-Lechuga, medlem af Rethink IFRO, hævder desuden, at diskussioner om alternative økonomiske perspektiver bliver mødt med modstand. Nu kræver Rethink IFRO forandring. Indtil videre har 150 studerende underskrevet et åbent brev til IFRO. I alt studerer over 500 personer på instituttet, ifølge tal fra Gromada.

Studierektor værdsætter initiativet
Jens Leth Hougaard, professor og studierektor for IFRO ved Københavns Universitet, beretter, at han værdsætter de studerendes engagement, og at der føres en dialog mellem instituttet og Rethink IFRO. Derudover forklarer han, at der er foretaget ændringer i pensum, hvilket betyder, at et obligatorisk kursus i økologisk økonomi er på vej. Professoren mener dog, at: “Der er grænser for, hvor langt vi kan bevæge os væk fra det økonomiske paradigme, vi arbejder indenfor”.

Lignende initiativer i Sverige sidste år
I Sverige er lignende initiativer blevet taget for at fremskynde forandringen i videregående uddannelse med henblik på bæredygtighed. I 2025 fremlagde repræsentanter fra 13 forskellige studenterforeninger en liste over krav til ændringer til alle svenske videregående uddannelsesinstitutioner. Blandt andet belyses problematikken med, at ikke al uddannelse rejser spørgsmål om bæredygtig udvikling, samt hvordan der mangler accept af, at visse uddannelsesprogrammer grundlæggende skal ændres. 163 universitetsansatte støttede de studerendes aktion, ifølge Aftonbladet.
(News Øresund)